Desarrollo evolutivo

El desarrollo evolutivo del niño: los cuidados básicos, su desarrollo psicomotor, educación emocional y desarrollo social.

¿Cómo es una sesión de psicomotricidad?

La Práctica Psicomotriz Educativa Aucouturier se realiza en un dispositivo espacio-temporal... Pero, ¿a qué nos referimos con esto?, ¿Cómo es el espacio?, ¿Cómo se desarrolla una sesión?

Educar con humor. Carles Capdevilla

Os traemos 19 minutos brillantes que sin duda os harán reflexionar y sobretodo reír.
espacio exterior de juego

Espacio exterior de juego, espacio educativo

El niño, permeable a los estímulos exteriores, aprende de un modo inconsciente del entorno en el que desarrolla su actividad. El espacio exterior de juego (playground) es uno de los que más importancia tiene durante sus primeros años de vida. Cuarto Creciente expone desde una mirada más amplia las claves para encontrar un "playground" de calidad.

Todo lo que debes saber sobre psicomotricidad

Te contamos todo lo necesario para conocer el mundo de la psicomotricidad. Además podrás ampliar toda la información con enlaces a otros artículos donde se detalla cada aspecto.
Leo en la sala

Leo en la sala. Intervención con un niño con TEA

En este artículo conoceremos a Leo, un niño con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista y la intervención que se llevó a cabo mediante la Práctica Psicomotriz de Ayuda Terapéutica.

Compañeros de la infancia

En la aventura de la maternidad y de la paternidad, caminamos con muchos compañeros, profesionales de la familia especialistas de distintas disciplinas que nos ayudan a avanzar con seguridad.
huerto escuela infantil

La huerta, escenario educativo

Otros espacios educativos son posibles en la escuela infantil

Alienados por las normas

¿Por qué los niños están perdiendo el sentido común?

¿Cúal es la base de felicidad del niño?

Cuando hablamos de la felicidad en la Infancia debemos tener en cuenta como base de la pirámide una estructura sólida en la cultura de...
PORTADA DIÁLOGOS

El aula: espacio de diálogos

Cómo interactúa el niño con los agentes y elementos que encuentra en el aula

Siéntate a su lado

Un sencillo consejo para esos momentos en que las cosas se ponen difíciles en casa: siéntate a su lado.
viva la imaginacion

Viva la imaginación

Apostar por la didáctica de la fantasía y la creación de espacios de estimulación que amplíen y enriquezcan los sistemas cognitivos, emocionales y sociales...
las emociones

El aprendizaje social y emocional

En este programa de Redes para la Ciencia René Diekstra argumenta con diversos estudios la importancia del aprendizaje social y emocional como habilidades para la vida.

La importancia del tacto

El masaje infantil es una forma de comunicación con el bebé, a través de la cual, además de obtener beneficios físicos, supone un acercamiento emocional entre el bebé y sus padres, fortaleciendo el vínculo único que se establece entre ellos.

Inteligencias Múltiples. Gardner, Goleman y Angélica Olvera

Un recorrido por la historia de las Inteligencias múltiples: La estructuración de Gardner, las aportaciones de Goleman y la nueva mirada de Angélica Olvera. Además, de una entrevista de Redes para la Ciencia al mismo Howard Gardner

Leyendo “Educar en la Realidad”

Hay muchos libros que nos remueven, que nos impactan por su crudeza, su sencillez o su capacidad para hacernos visible aspectos que evitamos ver. Es el caso de "Educar en la realidad", un libro que no deja indiferente.

Bibliografía básica de psicomotricidad

Os presentamos los libros imprescindibles para adentrarse en el mundo del cuerpo y el movimiento a través de nuestra bibliografía de psicomotricidad.

Oler a madre

Que niñas y niños sientan la presencia de sus familias en el aula.

Contener y ser contenido

Reflexiones sobre el periodo de adaptación

Gracias por dar las gracias

Hace unos días terminé un libro muy interesante a la par que sencillo: "Cómo liderar hoy: con cuatro conversaciones" de Alejandro Hernández Seijo. El...

Los cuidados en la escuela

Llevamos un tiempo reflexionando sobre lo que significa igualdad de género, coeducación y los cuidados en la escuela. Cuando nos referimos a los cuidados hablamos de...
La vision y el niño. La importancia de la visión en el aprendizaje

La vision y el niño. La importancia de la visión en...

Hoy incursionamos en el fascinante mundo de la visión y su gran función en el aprendizaje desde la mirada de la optometría.

Recursos y materiales coeducativos

Ejemplos de materiales, situaciones o proyectos desarrollados dentro y fuera del aula para trabajar desde perspectiva de género.

Amigos del barro

Diez maneras fáciles para generar una conexión entre su familia y la energía viva de la Naturaleza, por Richard Louv

¡Los parques son para los niños, no para los adultos!

Allá donde voy que hay más adultos jugando con sus hijos, sentados en los areneros y merodeando en las estructuras de los parques que niños jugando libremente.

5 libros de educación imprescindibles

Se aproximan las vacaciones y qué mejor momento para leer esos libros que con el ajetreo del día a día nunca tenemos tiempo para...

Habla. Escucha. Piensa.

¿Escuchamos al otro cuando nos habla? ¿Prestamos atención a lo que nos están contando?

Los absurdos de la etapa de 0 a 3 años

A veces la vida en el aula en la etapa de 0 a 3 años se llena de absurdos: enseñar vocales a niños de dos años, colocar como elemento central del aula las mesas y las sillas, y podría seguir citando más absurdos. Pero llega un momento en que hay que depurar toda esa mala praxis que rompe con la razón y la naturaleza de esta etapa.

Yo juego, tú juegas, él juega

En el día Internacional del Juego (28 de mayo), os invitamos a reflexionar... ¿Jugáis con nosotros?

El aprendizaje queda…

Spot publicitario del detergente argentino "Ala" que defiende el derecho a los niños a ensuciarse a través del juego.

Infancia y pantallas

Está claro que los niños desde el momento en que nacen nos ven manejando un smartphone o tablet y eso les permite aprender de manera natural cómo usarlos, pareciendo mágico. ¿Son adecuados para ellos, son objetos de adulto?

Juegos arriesgados: Por qué los niños los aman y los necesitan

El miedo, se podría pensar, es una experiencia negativa, que hay que evitar siempre que sea posible. Sin embargo, como todo el que tiene un niño o una vez fue uno sabe, a los niños les encanta jugar de formas arriesgadas, formas que combinan la alegría de la libertad con la medida justa del miedo para producir la mezcla estimulante conocido como emoción.

¿A ti te gusta?

¿Se puede enseñar a dar valor?

Emociones al comenzar

Empieza el colegio y cada uno venimos con nuestra mochila de emociones, adultos y pequeños. ¿Qué lleváis en la vuestra?

Un mantra llamado Fin de Curso

Reflexiones en torno a las celebraciones que se desarrollan cuando se finaliza el curso, la etapa...

La propuesta Reggiana

Fragmentos de la entrevista realizada por Novedades Educativas al Doctor Alfredo Hoyuelos, gracias a la Red Solare, donde se exponen las bases teóricas de la comuna de Reggio Emilia.
portada algo mas que comer

Algo más que comer

Es el comedor un laboratorio de múltiples aprendizajes...

Tocar sin lastimar, relaciones sanas en el aula

¿Qué podemos hacer para que las relaciones que se producen en el contexto aula sean sanas para todos los actores?

Annie Murphy Paul: lo que aprendemos antes de nacer

En esta conferencia de TedTalks, la escritora científica Annie Murphy habla de una nueva investigación que demuestra lo mucho que aprendemos en el útero -desde la impronta de nuestra lengua nativa hasta los que pronto se convertirán en nuestros alimentos favoritos

El Juego Heurístico. Goldschmied

E. Goldschmied nos explica el Juego Heurístico. El término griego "eurisko" del que deriva el adjetivo "heurístico" significa "sirve para descubrir o alcanzar el conocimiento de"

Cómo educar niños y niñas felices y seguros

¿cómo se educan niños felices y seguros? ¿Qué debemos hacer los adultos para que los niños y niñas crezcan felices y seguros? Después de dar algunas vueltas, mi respuesta fue: mirar, escuchar, respetar, ofrecer seguridad y dar al juego el lugar que le corresponde.

La muerte a los 5 años

¿Cómo podemos trabajar la muerte a los 5 años? Hoy narro la experiencia de compartir, de corazón a corazón, un tema de vida, la muerte.

Angeles Ruiz de Velasco. El significado de las acciones corporales

Para dar al movimiento el valor que le corresponde, hay que comenzar por conocer y reconocer su sentido y los diferentes significados que tienen las acciones corporales. De este modo sabremos lo improtante que es permitir y favorecer el movimiento libre de cada niño

La Navidad como tradición

La Navidad tiene un componente religioso muy importante. En nuestra escuela, decidimos incorporarlo como parte de la tradición popular, complejo igualmente por las diferencias culturales. En todo caso es un ejemplo, desde nuestro punto de vista, de la importancia de la colaboración de las familias en la vida de la escuela, desde una perspectiva de confianza, de empoderación, no meros receptores de nuestras peticiones.

El calendario como herramienta educativa

¿Se está perdiendo el uso del calendario en los niños y niñas? Es muy posible por eso te contamos sus beneficios y usos.

Inquietantes fotos capturan cómo están los niños cuando ven la televisión

Traducción de un artículo publicado en The Huffington Post Australia el 10 de Junio de 2015 por Pryscilla Frank "La televisión ha cambiado el niño...

La piel del docente

La piel del docente es la expresión del adulto en contacto con la Infancia.

El tempo de la Infancia

Si queremos sorprendernos de la maravilla de la Infancia y ayudarles a crecer, no hay nada como aprender cuál es su tempo y dejarse llevar... el disfrute está asegurado.

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