Desarrollo social

Hablamos sobre el desarrollo social del niño: la inclusión en sus ambientes cercanos, ocio, los iguales, las reglas, la resolución de conflictos…

Vecinos

¿Quiénes están a nuestro lado en esta labor que realizamos en la escuela?

Recursos y materiales coeducativos

Ejemplos de materiales, situaciones o proyectos desarrollados dentro y fuera del aula para trabajar desde perspectiva de género.

Pre-requisitos del periodo de adaptación

Recientemente hemos vivido la incorporación de los niños y niñas a los centros. El periodo de adaptación es un tiempo donde muchos se enfrentan...

Gracias por dar las gracias

Hace unos días terminé un libro muy interesante a la par que sencillo: "Cómo liderar hoy: con cuatro conversaciones" de Alejandro Hernández Seijo. El...

Tocar sin lastimar, relaciones sanas en el aula

¿Qué podemos hacer para que las relaciones que se producen en el contexto aula sean sanas para todos los actores?

¿Cúal es la base de felicidad del niño?

Cuando hablamos de la felicidad en la Infancia debemos tener en cuenta como base de la pirámide una estructura sólida en la cultura de...

Dale todo a los niños

Una reflexión sobre cómo afectará lo que les damos a los niños y niñas en su futuro...

Alienados por las normas

¿Por qué los niños están perdiendo el sentido común?

El tempo de la Infancia

Si queremos sorprendernos de la maravilla de la Infancia y ayudarles a crecer, no hay nada como aprender cuál es su tempo y dejarse llevar... el disfrute está asegurado.

La caja de los recuerdos

Un pequeño proyecto en las aulas de cuatro años donde las protagonistas son humildes cajas de cartón. ¿Qué guardan? Lo que somos, lo que nos narran, lo que hemos vivido: nosotros.

Y tú, ¿Cómo jugabas en tu infancia?

Es hora de reflexionar sobre la tecnología, la naturaleza y el juego en los niños y niñas de hoy.

La Navidad como tradición

La Navidad tiene un componente religioso muy importante. En nuestra escuela, decidimos incorporarlo como parte de la tradición popular, complejo igualmente por las diferencias culturales. En todo caso es un ejemplo, desde nuestro punto de vista, de la importancia de la colaboración de las familias en la vida de la escuela, desde una perspectiva de confianza, de empoderación, no meros receptores de nuestras peticiones.

“Profe, Pedro me ha pegado”

Ante esta exclamación, la respuesta más habitual de los adultos suele ser algo como Pedro, pídele perdón y dale un besito. En este punto...

Send this to a friend