Bibliografía básica de psicomotricidad

Os presentamos los libros imprescindibles para adentrarse en el mundo del cuerpo y el movimiento a través de nuestra bibliografía de psicomotricidad.

Objetivos de la psicomotricidad vivencial

Os contamos qué objetivos del currículo desarrollamos en la sala de psicomotricidad y cuáles son los específicos de la práctica psicomotriz.

Recursos y materiales coeducativos

Ejemplos de materiales, situaciones o proyectos desarrollados dentro y fuera del aula para trabajar desde perspectiva de género.
PORTADA DIÁLOGOS

El aula: espacio de diálogos

Cómo interactúa el niño con los agentes y elementos que encuentra en el aula

Los cuidados en la escuela

Llevamos un tiempo reflexionando sobre lo que significa igualdad de género, coeducación y los cuidados en la escuela. Cuando nos referimos a los cuidados hablamos de...

Entrevista a Naomi Aldort (I/II)

Primera parte de la entrevista a una de esas personas que nos muestran enfoques diferentes: Naomi Aldort

¿Cómo hacer cambios en educación?

¡Ja! La pregunta del millón, ¿Cómo hacer cambios en educación?. En este momento estaréis leyendo a ver si encontráis la receta mágica para hacer...
Patio del Colegio Lourdes FUHEM

Cómo transformar el patio de la escuela

Parece el tema de moda porque ahora mismo es una realidad social que los espacios exteriores de juego no están dando todas las posibilidades...

Cómo montar una sala de psicomotricidad

Quiero montar una sala de psicomotricidad pero ¿Qué zonas hay que tener en cuenta?, ¿Qué material es imprescindible?

El sistema educativo no cambia, lo cambias tú

El sistema educativo no cambia ni va a cambiar, lo cambiamos y construimos entre toda la comunidad educativa. Y tú, eres el primer paso.

Ted Talks. Escuchando y aprendiendo.

Una nueva herramienta formativa y constante, Ted Talks. En este caso me ha llamado la atención una charla de Julie Lythcott-Haims donde habla de las familias sobreprotectoras y al mismo tiempo de que hay que volver al amor incondicional.

Claves de la Educación por Catherine L’Ecuyer

Una entrevista que esconde muchas de las claves de la educación: conciliación, apego, pantallas, límites y por supuesto, el valor del juego.

¿Cómo se evalúa la psicomotricidad vivencial?

¿Cómo se evalúa en sesión vivencial donde cada niño y cada niña se expresa y se mueve libremente?

Vivir y dialogar con la experiencia

Retazos del simposio organizado por el Instituto Superior de Formación Psicopedagógica (ISFOP) bajo el título de II Forum de Reflexión y Práctica Innovadora en Educación Infantil INNEDIN (2ª Edición) "La Documentación Pedagógica en Educación Infantil"

La caja de los recuerdos

Un pequeño proyecto en las aulas de cuatro años donde las protagonistas son humildes cajas de cartón. ¿Qué guardan? Lo que somos, lo que nos narran, lo que hemos vivido: nosotros.

Empezar por lo cercano

¿Hacia dónde miramos cuando queremos mejorar nuestra práctica educativa?

Genios sin lámpara

¿Permitimos que salga nuestra genialidad?, ¿Y la de nuestros niños y niñas?

Niño. Objeto. Espacio

Cómo la disposición del aula puede propiciar que se trabaje el mundo creativo y estético del niño, aportándole un mundo de referentes abiertos y complejos.

¡Los parques son para los niños, no para los adultos!

Allá donde voy que hay más adultos jugando con sus hijos, sentados en los areneros y merodeando en las estructuras de los parques que niños jugando libremente.

Entrevista a Catherine L’Ecuyer

La maternidad fue el elemento catalizador. Observé a mis hijos y empecé a investigar por curiosidad. Sé que es dificil de creer, pero nunca busqué crear algo que tuviese la repercusión que ha tenido.

Contener y ser contenido

Reflexiones sobre el periodo de adaptación

La piel del docente

La piel del docente es la expresión del adulto en contacto con la Infancia.

Educar con humor. Carles Capdevilla

Os traemos 19 minutos brillantes que sin duda os harán reflexionar y sobretodo reír.

Entrevista a Arvind Gupta

Continuamos con el ciclo de entrevistas con un amigo de la infancia que quiere conseguir juguetes para todos los niños

Leyendo “Educar en la Realidad”

Hay muchos libros que nos remueven, que nos impactan por su crudeza, su sencillez o su capacidad para hacernos visible aspectos que evitamos ver. Es el caso de "Educar en la realidad", un libro que no deja indiferente.

5 libros de educación imprescindibles

Se aproximan las vacaciones y qué mejor momento para leer esos libros que con el ajetreo del día a día nunca tenemos tiempo para...

Entrevista a Cristóbal Gómez Mayorga (II/II)

Continuación de la entrevista a Cristóbal Gómez Mayorga, que publicamos en el mes de mayo

Entrevista a Cristóbal Gómez Mayorga (I/II)

Primera parte de la entrevista que realizamos a Cristóbal Gómez Mayorga, uno de esos profesionales de la infancia que comparten su saber con el mundo.

Los absurdos de la etapa de 0 a 3 años

A veces la vida en el aula en la etapa de 0 a 3 años se llena de absurdos: enseñar vocales a niños de dos años, colocar como elemento central del aula las mesas y las sillas, y podría seguir citando más absurdos. Pero llega un momento en que hay que depurar toda esa mala praxis que rompe con la razón y la naturaleza de esta etapa.

¿Permitimos que los niños se expresen y piensen libremente?

¿Damos realmente espacio a la Infancia para que se exprese libremente?. Os hacemos llegar una propuesta con los niños, una película y un coloquio sobre la importancia de la Infancia en la sociedad.

Yoga Creativo

El yoga infantil es una de las actividades más recomendadas para trabajar tanto el desarrollo físico cómo mental en los niños. Se debe impartir siempre de una manera dinámica y divertida, dónde el juego sea la principal herramienta para conseguir captar la atención de nuestros niños y, sobretodo, lograr los grandes beneficios del Yoga.

La fiesta de los derechos de la Infancia

En el colegio Lourdes (Fuhem) creemos que es muy importante trabajar los derechos de la infancia con los principales implicados/as en los mismos: NUESTRAS NIÑAS Y NIÑOS y así esta fiesta se ha convertido en una seña de identidad de nuestro centro.

Con ojos de niño

Cuando pisamos este mundo, nos asombramos de cada descubrimiento. Pero da la sensación que, según vamos creciendo, perdemos esta capacidad. ¿Cuándo dejamos de asombrarnos?
portada día mundial docentes

¡Felicidades profes! (VÍDEO)

Os hemos preparado una SORPRESA en vídeo para celebrar el día mundial del docente :)

El poder de las relaciones. Rita Pearson

¿Qué relaciones establecemos con nuestros alumnos?, este vídeo de Rita Pearson te hará reflexionar sobre ello. :)

El inicio de curso en Bachillerato

La primera impresión con un grupo puede resultar determinante en el desarrollo de todo un curso. Atrevámonos a hacer dinámicas distintas para obtener resultados nuevos.

Esclavos de la norma

“Norma (refiriéndose a la norma que todos seguimos) se manifiesta como una competidora muy respetada por los padres”…”Todos ansían demostrar que pueden ganarle”. Quizás, las personas cuya labor es acompañar a las familias en procesos educativos, terapéuticos etc.
eres diferente

Eres diferente

  Continuamente escuchamos la importancia de vernos iguales, de sentirnos como aquél que camina a nuestro lado. Cuando estás acostumbrado a que lo importante sea...

¿Jugar o no con nuestros hijos?

Las dinámicas familiares han cambiado radicalmente en las últimas dos generaciones y desde que la mujer se ha incorporado de lleno al mundo laboral, las campañas que nos invitan a jugar con nuestros hijos han ido creciendo, como si jugar con ellos fuera una obligación o una fórmula ...

Aprovechando los recursos del entorno

En una época caracterizada por el consumo, donde si algo se estropea se tira a la basura y se compra otro, el gusto por reutilizar materiales en el aula suena hasta raro. En este artículo trato de explicar por qué y para qué mi aula parece un basurero (como comentan algunas compañeras en el colegio) o un centro de reciclado

Los mejores juguetes para la Infancia

El mejor regalo que podemos hacerle a la Infancia es permitirla jugar y desarrollarse con elementos cercanos, comunes y no estructurados.

20 de Noviembre. Día universal de los derechos de la Infancia

Hoy es el día de los derechos de la Infancia. Repasamos la historia para hacer conciencia de nuestra responsabilidad hacía los niños y niñas.

Annie Murphy Paul: lo que aprendemos antes de nacer

En esta conferencia de TedTalks, la escritora científica Annie Murphy habla de una nueva investigación que demuestra lo mucho que aprendemos en el útero -desde la impronta de nuestra lengua nativa hasta los que pronto se convertirán en nuestros alimentos favoritos
generar ideas

Encontrar al maestro capaz de hacer que el alumno genere ideas...

"(...) No es cuestión de dotar al aula de... sino de encontrar al maestro capaz de hacer que el alumno genere ideas con.... No...
tonucci

Tonucci: el verbo jugar no se conjuga con el verbo acompañar

<<¿(...) por qué le digo que ahora los niños no pueden jugar? Porque la gente me dice lo contrario, me dicen "ahora los niños juegan...
simbología

Simbología de la acción en Psicomotricidad

4 minutos de vídeo de una sesión individual de Práctica Psicomotriz Aucouturier con Martina, de 18 meses, donde podéis ver algunas secuencias de cómo acompañamos a los niñas y niñas atendiendo sus necesidades y respetando sus capacidades.
juega baila educa y vive

Juega, baila, educa y vive

Analizamos la realidad global y educativa desde un punto de vista crítico donde hemos perdido de vista el sentido de la vida, VIVIR. ¿Qué mundo es el que dejamos a la Infancia?
5 de octubre

5 de Octubre _Día Mundial del Docente

El Día Mundial de los Docentes, celebrado anualmente el 5 de octubre desde 1994, conmemora el aniversario de la suscripción de la Recomendación UNESCO/OIT relativa a la Situación del Personal Docente en 1966. Es la ocasión de rendir homenaje a los docentes y al papel esencial que desempeñan para una educación de calidad a todos los niveles.
abuelos

Malcriadores profesionales, por el Doctor Enrique Orschanski

El pediatra argentino Enrique Orschanski nos regala su reflexión sobre los abuelos. Los abuelos no sólo cuidan; son el tronco de la familia extendida, aportan algo que los padres no siempre vislumbran: pertenencia e identidad.
carta de paulo freire

"Carta a quien pretenda enseñar" Paulo Freire

<<(...) la tarea del docente, que también es aprendiz, es placentera y a la vez exigente. Exige seriedad, preparación científica, preparación física, emocional, afectiva....

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